近日，2025上海市校外教育展示会在上海世贸展馆隆重举行。本届展会由上海市培训协会主办，主题为“多元共生，智创未来——人工智能时代的教育新生态”，聚焦科技赋能、资源协同与教育模式创新，集中展现校外教育在素养提升与能力培养方面的实践进展。学而思受邀参展，围绕“激发兴趣，培养能力”的教育理念，带来了ICS3.0课堂、研学课程、机器人编程三大方向的教学内容，并通过互动体验和成果展示，系统展现了其在课程设计、技术融合与教学落地方面的探索进展。

聚焦课堂实践，呈现多元教学场景

展会现场，ICS3.0课堂吸引了众多嘉宾驻足体验。该系统通过教师端、学生端、家长端与教学大屏“四屏联动”，实现教学过程的可视化与数据反馈。教师可依据学生课堂反馈灵活调整教学节奏，家长亦可实时掌握课堂进度。课堂中配套使用的模型教具和任务驱动式内容，营造了沉浸式学习氛围。观展嘉宾通过现场演示了解了系统构成与教学流程，对其在教学互动与内容展示方面的应用表示肯定。

参观者在展区体验ICS3.0课堂教学互动环节

研学课程则以“社会即课堂”为理念，通过场景化设计引导孩子将知识转化为理解力和表达力。此次展出学而思上海分校研发的四条主题路线，涵盖“探究清明上河图”“文物修复”“园林构建”“拼世界地图”，分别与中华艺术宫、上海博物馆、豫园、世博会博物馆深度合作。孩子们在实地观察中建构知识体系，在任务执行中锻炼沟通与协作能力，不仅学习了历史与科学，更发展了思维方式与跨学科融合能力。

机器人编程课程融合了“结构搭建”与“图形化编程”，引导孩子在解决真实任务中掌握工程思维与逻辑能力。展会现场展示了学生作品构建的智能城市模型，涵盖交通、建筑等多个功能区域，体现了编程思维与创新设计的融合实践。课程以任务导向和动手实践为核心，注重提升孩子的机械构造能力、问题解决能力及团队协作精神，帮助他们在游戏化学习中激发创造潜能。

在互动体验区，孩子们围绕城市运行主题展开模块搭建与编程调试，现场不时传来欢呼与笑声。“真神奇，它居然能认出颜色，还会自己动!”一位小朋友惊喜地说道;“感觉像在做游戏，结果是我自己编程出来的，好有趣!”另一位参与者也兴奋地分享体验感受。

国际学生代表团在学而思展台参与机器人编程体验活动

科创课程荣获市级奖项，强化科学素养培养

在“上海市校外科技类课程设计大赛”中，学而思素养课程《科创小达人训练营》获得三等奖。该课程面向小学生群体，鼓励孩子们通过问题提出、实验设计、结果表达等环节，完成一个完整的科学探究流程。课程注重观察力与逻辑思维的培养，帮助学生在动手实践中提升科学素养与表达能力。

学而思荣获“上海市校外科技类课程设计大赛”三等奖

推动科技与教育融合，拓展学习边界

“本次展示会是贯彻落实《教育强国建设规划纲要》的重要举措之一。”上海市培训协会会长戴立益在现场表示，“希望通过推动课堂内外真正实现同频共振，让优质校外教育成为青少年成长的第二课堂，持续释放育人功能。”

在这一理念指引下，学而思围绕课程内容、教学形式与场景建设展开多角度展示。从AI智能课堂到社会研学路径，从系统化课程设计到教具研创实践，呈现了从内容设计到课堂实践的系统化探索路径。

此次展示会不仅为公众提供了直观了解课程形态的机会，也成为校外教育机构探讨内容设计与实践落地的交流平台。展会期间，众多教育专家、媒体代表与机构嘉宾走进学而思展区，围绕AI课堂融合、课程体系构建与项目落地实践展开深入交流。

未来，学而思将持续关注教学内容与成长体验的融合，进一步探索素养教育在多元场景中的落地方式，深化课程内容与教学场景的结合，与更多教育力量携手，共同助力孩子在多变世界中提升思维能力、增强探索意识、实现自信成长。