“家长群”这个充满争议的地方,围绕着它的新闻层出不穷。最近的事件是一位家长退群,控诉老师给他们诸多任务。

在此之前,常有一众家长不分青红皂白拍老师马屁的新闻;

▲图源网络

更有老师在家长群大发雷霆辱骂家长的新闻;

▲被大量转发的图,其实是18年的旧闻,图源水印

还有在家长群晒优越的……

▲图源网络

家长群真是一个小社会,什么奇葩的事情都可能上映。那你说,家长群他到底有什么用啊?

 

于家长而言:

老师的推卸责任群

90年生的广州妈妈小多,她有两个小孩,大的那个今年刚上小学一年级。选择放养的小多,从来没加入过什么家长群,“新闻上面听就听过很多了,什么顺义妈妈、海淀家长。我个人不喜欢这种压力大的教育方式,所以一直都不会强迫我的孩子去什么兴趣班。”

▲传说中“5年花40万报班“的海淀家长,在奥数班上记笔记和录影  图源水印

然而上一年级的第一件事就是进家长群,“虽然我们这个家长群没有那么夸张,但你还是能感受到无形的压力和焦虑,像是他们在讨论报班,转发很多优秀家长经验分享推文,还有和老师讨论预习复习内容。”她觉得一打开这个班群就会有种进入异次元世界,有千层海浪裹挟着你推着你前进。

▲图源网络

一年级的班群就是一群老师的公告栏,老师会每天在群里发作业、阅读观赏任务、手工作业等等,而家长则在里面请假、叮嘱。“你说没有这个群也不行,毕竟孩子还很小。”

但也有持相反意见的家长。95后家长廖爸爸就觉得家长群就是多此一举:”我那时候流行的就是校讯通,但也就是偶尔发挥一下作用。我们绝大部分都是用手抄登记作业的,大家都有一本作业登记本,然后每晚做完作业了就让家长签个名检查一下。没有群我们也依然顺利读到了大学。“

▲以前布置作业是这样的,图源网络和水印

“而且有了这个群,反而多了很多很细的任务,什么读书要录视频、背书要录视频、抄写作业要拍照,还有临时给你发布看节目、电影和写观后感的任务。”他觉得这个群既不能屏蔽也不能退出,更不能不看,“特别是疫情期间,每天都要填表填表填表。”

▲小学二年级班级群实录

家长群的存在一开始是为了能促进老师和家长间的沟通,方便对接教育问题,不用家长们特地请假大老远地跑到学校来。初衷是好的,实际却变了味。

从2017年开始,新闻陆陆续续报道了老师在群里布置“家长作业”,大家常说的批改作业已经不够看,改不好被老师骂的家长更是比比皆是。

更令家长痛苦的是各种搞卫生任务、交通协管任务、志愿者任务,高年级学生王妈妈为此烦恼不已:“以前孩子低年级,我们就要到学习搞卫生,高一点年级就要去协管校门前的交通。搞卫生还好是下午,交通协管居然是一大早!我连孩子都没时间送,我哪来的时间做志愿者。体谅一下我们这些被996折磨的家长吧,我连垃圾都没有准时投放过呢。

▲图源水印

但这些繁多的任务只是偶尔的精神折磨,逃避一下或者脸皮厚一点都能顺利过关。家长群家长群,那就是一堆背景更复杂的成年人的小社会,比起任务,群里的拍马屁、精神鸡汤、撕逼、攀比才是最要命的地方。

“你收到就收到,拍什么马屁?”廖爸爸对此很是反感,“我看着都尴尬。老师也看在家长的面上不好直接反驳。”

那些满屏的、像是彩虹屁机器人拼凑出来的话,在家长群里最是常见。更好笑的是,为了合群很多家长会复制黏贴前一个人的感谢话,然后造成连环撞车的惨状。

“我觉得,低年级是在没法记住的,不如像以前一样,群发一条功课信息,或者打印一张纸让孩子带回来。也不用回复收到、也不用尬聊,彼此都能喘口气。”廖爸爸说。

 

于老师而言:

家长群即工作群,我更想跑

关于老师在微信上命令家长批改作业,其实早在2019年《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》答复里,教育部就已经说到:将完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业、将批改作业的任务交给家长。

像新闻提到的极端不负责任的老师毕竟是少数,绝大部分老师都是兢兢业业、普普通通的。

家长群,对于新任小学老师一年的黄老师来说,那真是噩梦:“我确实没有足够的经验,所以我很怕和家长直接交谈。又怕话说不好伤害到家长,也怕说不直接对方get不到,措辞往往要斟酌一下才敢发到群里。

▲相关文章下的评论,并不是孤例

和家长交流的难,不只是新老师,有一定经验的老师同样觉得难:“我作为老师也很累,每天早上7点半左右分享早读视频到家长群。晚上8、9点还要督促作业打卡,有时候有些单独对接学生家长的,我还要花上几个小时一对一打微信电话或者私信交流孩子的情况。期间还会有很多家长私下单独叫你多关注关注他的孩子。”

作为班主任,最怕就是学校搞一些需要家长参与的活动。我们也很被动,上面安排下来了,我们也不能拒绝,通知家长了又要被埋怨。一些涉及金钱的任务更尴尬,很多家长没看见,但时间就这么多,你得不停地催促。别人烦了,我也心累了。”

确实,现在的老师和以前的老师哪怕只是十几年前的老师比较,他们所需要承担的任务已经有所不同。从前老师只需要“教书育人”,备课–上课–批改作业是他们职业生涯中的重中之重。

但现在不是了更多的是各式各样公开课、比赛,复杂多样的教学外任务(像是给爸妈做家务,然后拍照拍视频),开不完的会议和填不完的表格材料,以及疲于应付的检查等等。

▲图源水印

实际上,家长群对于老师而言是什么呢?是工作群。

▲一位老师的软件使用时间,图源水印

和所有996的“社畜”一样,深受纷繁复杂工作群的困扰,被各种微信、钉钉网络软件侵蚀休闲时间。毕竟,除了家长能看见的班级群,还有其他任课班级群、学生群、年级群、教研组群等等,只想沉底的群聊。

▲图源抖音水印

很多老师也想喊一句,我也好想退群呀。

 

加深家长和老师的对立,没有意义

有位网友举了个例子,形容了一下现在的老师家长的关系:

其实老师和家长间各有各的难处,各有各的不理解,老师认为家长你什么都丢给我,家长也认为老师没有尽职尽责。

归根结底是一种过程和结果的不对等,认知的不对等。

减负减负,越减负担越重。因为本质没有变化,你始终要想尽一切办法去跨越高考这个难关。跨越过程中要求减负,要求老师不布置作业,不公布考试成绩。但小升初你还是需要看成绩,然后影响你的中考、高考。而且老师的职评用什么来衡量?还不是成果,最终又把这个紧箍咒拽回来套上去。这就导致两方面都很焦虑,都对对方有无限期待。

生活中这种不负责任的老师肯定存在,但都只是少数,然而这些极端案例以及平台一边倒的批评言论,却有可能让普通的老师压力倍增。在很多文章的评论区都出现表示担心和委屈的老师:

更多的还是要冷静对待这些争议,不要一竿子打死一船人,更不要助长老师和家长之间无谓的对立。更希望接下来能够真正分清界定家长和老师的责任,有明确的管理规范,不要让家长群继续变味下去。

各位自己友,

你们对家长群有什么看法呢?

欢迎在评论区发布你们的意见。

*封面图来源于封面新闻